9 nov. 2023
X’Talk : Libérer la puissance de la cartographie mentale dans les cours de littérature
Rose
sur comment le mind mapping peut révolutionner notre façon d'enseigner la littérature. Alors, prenez une tasse de thé et rejoignez-nous pour ce voyage éclairant!
Après une carrière militaire puis une carrière commerciale dans le secteur du pétrole et du gaz, Dr. Graham est entré dans le monde de l'éducation et est devenu enseignant dans l'enseignement supérieur. Titulaire d'un doctorat en informatique et d'une maîtrise en anglais et linguistique appliquée, il utilise les dernières technologies multimédias dans son enseignement. Il est également un apprenant actif, se tenant au courant des divers domaines de l'éducation, suivant régulièrement des MooC dans son sujet de prédilection, ce qui lui offre un Développement Professionnel Continu (DPC).
Mon Parcours de Vie avec le Mind Mapping
Dr. Graham : Le mind mapping fait partie de ma vie depuis mes années dans l'armée. Ce n'est que plus tard que j'ai réalisé que j'avais utilisé le mind mapping sous diverses formes presque toute ma vie. Au début, je dessinais des cartes mentales sur papier avant l'ère des appareils numériques. De nos jours, je tends à mapper presque tout. Les cartes mentales m'ont beaucoup bénéficié durant ma carrière commerciale. Aujourd'hui, dans l'éducation, la plupart de mes leçons sont construites sous forme de cartes mentales que l'on peut utiliser de manière interactive avec les étudiants, et nous pouvons travailler en collaboration sur des projets d'étudiants. J'ai utilisé divers logiciels de cartographie et je n'ai pas vraiment de préférence pour un en particulier. Chaque logiciel a ses propres forces et faiblesses. J'ai découvert Xmind par hasard et j'ai trouvé qu'il répondait à mes besoins actuellement.
Démystifier Shakespeare avec le Mind Mapping: Explorer le Premier Folio et Analyser Ses Pièces
Dr. Graham : Tout d'abord, je voudrais clarifier un certain nombre de malentendus sur l'écriture de M. Shakespeare. M. Shakespeare n'a pas écrit ses œuvres, elles étaient des performances. Je suis sûr que vous avez entendu parler du premier folio? Le premier folio est l'œuvre définitive par un certain nombre de personnages clés dans le développement du premier folio. Deuxièmement, Shakespeare est mort sans laisser de trace de ses écrits (ou très peu de ses écrits en général). La plupart des œuvres que nous connaissons aujourd'hui dans le premier folio proviennent de « Director’s Cuts » parties de diverses performances. Troisièmement, toutes les pièces de Shakespeare sont en cinq actes, ni plus, ni moins. Cela s'harmonise très bien avec le modèle « Freytag », où nous voyons le début, puis l'action montante, puis le climax, suivis d'une action descendante et finalement la conclusion finale.
Aujourd'hui, j'appelle cela le modèle du chapeau de sorcière car cela me rappelle les chapeaux de sorcière dans MacBeth (imagerie). Enfin, ce que nous connaissons maintenant sous le nom de Premier folio était initialement intitulé « Mr William Shakespeares Comedies, Histories, & Tragedies », publié pour la première fois en 1623 et comprenant 36 pièces du dramaturge. Il a été publié à titre posthume, car Shakespeare est mort le 23 avril 1616.
Alors, pourquoi le Premier Folio est-il si important? Il est difficile d'imaginer un monde sans les pièces de Shakespeare, qui n'ont été préservées que grâce à un travail phénoménal d'amour qu'était la première édition collective des pièces de Shakespeare. Sans le Premier Folio, il est peu probable que Shakespeare ait acquis la stature internationale imposante qu'il a aujourd'hui à travers les arts, le domaine pédagogique et la culture populaire. Tant de choses que nous tenons aujourd'hui pour acquises dans la langue anglaise n'aurait pas été intégrées dans la langue sans la publication du Premier Folio.
Maintenant que nous avons quelque peu rétabli les faits, comment allons-nous analyser une pièce de Shakespeare ? Je pense que la meilleure façon de décrire mon processus est de vous orienter vers la carte d'analyse de Shakespeare. Lors de la pandémie de 2020, j'ai eu la chance d'être invité par la Shakespeare Association of America à présenter une présentation virtuelle de toutes les pièces de Shakespeare.
L'impact du Mind Mapping sur la Compréhension et la Rétention des Étudiants
Dr. Graham : La taxonomie de Bloom souligne que le mind mapping est le premier en ligne pour se souvenir des détails. Cela est dû à deux choses, premièrement l'utilisation des mots-clés et deuxièmement l'utilisation des couleurs. Le cerveau réagit aux mots-clés plutôt qu'aux longues phrases, où les mots-clés sont dilués avec le reste du texte. Les couleurs aident à placer ces mots-clés dans des cases particulières. J'ai constaté que lorsque les étudiants font des recherches, ils rencontrent des informations qu'ils placent immédiatement dans la carte mentale, ce n'est que plus tard qu'ils s'asseyent et regroupent les éléments. Cela leur donne ensuite des informations cohérentes qu'ils peuvent utiliser pour répondre aux questions.
Maximiser l'Apprentissage : Le Mind Mapping dans l'Éducation Littéraire
Dr. Graham : Dans le Cambridge IGCSE, AS/A-Level Literature, vous devez créer une carte basée sur le livre de cours et les domaines d'étude séparés en termes de textes définis que vous étudierez. Cela donne aux étudiants un aperçu de tout ce qu'ils feront pendant le cours. En ce qui concerne la Prose (Texte défini), vous devez créer une carte mentale de la prose étudiée. Actuellement en IGCSE, nous étudions « Great Expectations » de Charles Dickens. Dans la carte, nous aurons les organisateurs de lecture étroite, le vocabulaire en usage, les caractérisations, l'intrigue et les thèmes. En AS/A-Level, nous étudions « The Adventures of Huckleberry Finn » de Mark Twain et « Dubliners » de James Joyce respectivement et les cartes contiendront essentiellement les mêmes éléments. De même avec la poésie, je construis une carte mentale basée sur le livre de cours et je l'augmente avec une feuille de calcul Excel comprenant tous les dispositifs littéraires dans le poème. La carte mentale finale serait pour le drame, dans les trois cours il y a Shakespeare, donc les cartes mentales consacrées à Shakespeare sont indispensables. De même en AS/A-Level nous avons des pièces contemporaines à étudier, telles que « An Experiment with an Air Pump » et « Indian Ink ».
Maîtriser le Mind Mapping Littéraire : Conseils et Astuces
Dr. Graham : Le mind mapping axé sur la littérature est une technique puissante pour organiser, résumer et visualiser les informations provenant de diverses sources telles que des livres, des articles, des articles de recherche et d'autres documents écrits. Voici quelques pratiques exemplaires et conseils pour créer des cartes mentales axées sur la littérature que j'utilise :
Définissez vos objectifs: Avant de commencer, définissez clairement vos objectifs et ce que vous souhaitez réaliser avec la carte mentale. Résumez-vous un livre, comparez-vous plusieurs sources ou explorez-vous un sujet spécifique dans la littérature ? Comprendre vos objectifs guidera votre processus de mind mapping.
Rassemblez vos matériaux: Rassemblez toute la littérature, les documents et les notes pertinents que vous prévoyez d'inclure dans votre carte mentale. Assurez-vous d'avoir une compréhension complète des matériaux avant de commencer.
Choisissez un outil de mind mapping : Sélectionnez un logiciel ou un outil de mind mapping qui convient à vos besoins.
Commencez avec un sujet central: Un concept de base est de commencer votre carte mentale avec un sujet central, qui représente le thème principal ou le sujet de votre revue littéraire. Cela servira d'ancre pour votre carte mentale.
Créez des branches pour les concepts principaux: Créez des branches rayonnant du sujet central pour les concepts ou thèmes principaux que vous avez identifiés dans la littérature. Chaque concept doit être une branche distincte.
Utilisez des couleurs et des symboles: Utilisez des couleurs, symboles et icônes pour catégoriser et différencier les différents types d'informations. Par exemple, vous pouvez utiliser une couleur pour les concepts clés, une autre pour les preuves à l'appui, etc.
Incluez des sous-branches: Sous chaque concept principal, ajoutez des sous-branches pour détailler les informations pertinentes de la littérature. Cela peut inclure des citations, résumés ou références à des sources spécifiques.
Soyez concis et clair: Gardez votre carte mentale concise et utilisez des mots-clés ou des phrases courtes pour représenter les idées. La clarté est essentielle pour garantir que votre carte mentale est un résumé visuel efficace.
Connectez les idées connexes: Utilisez des lignes ou des flèches pour connecter les concepts ou idées connexes. Cela aide à démontrer comment différents éléments de la littérature sont interconnectés et pertinents pour votre sujet central.
Citez vos sources: Incluez des citations et références appropriées dans la carte mentale pour retracer facilement jusqu'aux sources. Ceci est crucial pour maintenir l'intégrité académique et pour référence future.
Mettez à jour et affinez régulièrement: Au fur et à mesure de votre revue littéraire, soyez prêt à mettre à jour et affiner votre carte mentale. Elle doit évoluer au fur et à mesure que vous développez une compréhension plus profonde de la littérature.
Collaborez et partagez: Si vous travaillez sur un projet de recherche avec d'autres, envisagez d'utiliser des outils de mind mapping collaboratifs pour travailler ensemble en temps réel et partager vos conclusions.
Revue et validation: Après avoir créé votre carte mentale de la littérature, examinez le contenu pour garantir exactitude et cohérence. Recherchez les commentaires des pairs ou des mentors pour valider votre analyse.
Utilisez des outils de co-création de cartes mentales: Si vous travaillez sur un projet de recherche avec d'autres personnes, envisagez d'utiliser des outils de cartographie mentale collaborative pour travailler ensemble.
Les perceptions et réalités des étudiants
Dr. Graham : Personnellement, je n'envisage que des points positifs dans l'utilisation des cartes mentales, cependant, certains étudiants peuvent penser que cela ne vaut pas vraiment la peine pour certaines matières. Je ne suis pas d'accord, mais il est juste de dire que je ne suis pas l'apprenant, c'est eux. Toutes les cartes mentales présentées dans ce blog ont été créées par Dr. Graham.
