セッションの概要
英語の授業において、語彙、文法、ストーリーテリングを視覚的でインタラクティブで記憶に残るものにすることで、若い学習者のためのXmindマインドマップがどのように変革するかを発見してください。スピーカーのTuba Kizilkan氏が、参加を促進し、コラボレーションを高め、長期の記憶を強化するための実践的な教室での使用例を示します。
このセッションでは、Xmindとマインドマップを使用して、画像、色、時計回りの分岐を使用して概念を提示し、メディアや音声録音を追加し、インタラクティブなレースや評価を実施し、宿題やレビューのために作品をエクスポートまたは共有する方法に焦点を当てています。
学ぶこと
学習者が接続と全体像を見ることができるように、マインドマップで語彙を教える方法。
マインドマップ、品詞図、文形成レースを使用して文法を視覚的に教える方法。
画像、キャラクター、インタラクティブな分岐を用いたストーリーテリングとフォニックスのレッスンを構築する方法。
生徒の絵、音声録音、年齢に適した単語の選択を通じて学習をパーソナライズする方法。
Xmindの特徴を活用して、コラボレーション、プレゼンテーションモード、テンプレート、および印刷または共有のためのエクスポートを行う方法。
ワークフローの概要
年齢に適したコアコンセプトを選択し、達成可能な学習目標を設定します。
Xmindで中心トピックを作成し、色とりどりの時計回りの分岐、アイコン、単語やルールを表す画像を追加します。
メディアでマップを強化します：発音とコンテキストのための音声録音、リンク、ドキュメント。
マップをアクティビティに変えます：テンプレートを埋める、レース、共同ストーリーボード、印刷可能なワークシートとクイズ; 評価のためにエクスポートまたは共有します。
プロのヒント
学習者の年齢に合った語彙と表現を選択します；7歳児には9歳児とは異なる言葉が必要です。
デジタルネイティブが情報を整理する方法を反映するために、色とりどりの時計回りのレイアウトと画像を使用します。
パーソナライズを奨励します：生徒が記憶を強化するために自分の画像や音声録音を追加できるようにします。
分岐をタスクに変えて、教室でのペースや評価のためにプレゼンテーションモードや印刷可能なワークシートを使用します。
対象者
若い学習者を対象としたELT教師やトレーナー、小学校・中学校の教師、語彙、文法、フォニックス、ストーリーテリングの授業にXmindマインドマップを取り入れて参加を促進し進捗を追跡したい教育者。
言及されたリソース
Xmindアプリケーションとそのプレゼンテーション、エクスポート、タスク機能。
プレゼンターが作成したサンプルマップを持つXmindギャラリー。
プレゼンターが数百のダウンロード可能なマインドマップをホストしているBiggerplate。
ステップバイステップのガイダンスのためのプレゼンターのYouTubeでのXmindチュートリアル。
