Изучение основных элементов современного шаблона плана урока

В учебной среде разнообразие потребностей студентов делает необходимым создание четкого плана урока для правильного проведения уроков для студентов. Шаблон плана урока помогает вам предоставить единообразный формат для учебных целей, занятий и оценок. Его можно применять для учителя как к одному предмету, так и ко всей учебной программе для структурированного обучения.

Чтобы оптимизировать работу и планирование, обратитесь к этой статье, которая охватывает традиционный план урока и его проблемы в современном мире. Вы также найдете множество ключевых элементов, которые помогут вам создать эффективный современный шаблон с визуализированными инструментами.

Традиционные методы планирования уроков

Когда речь идет о традиционных методах, шаблон плана урока соперничает с современным шаблоном, но у обоих есть свои плюсы и минусы. Традиционные методы использовались для определения преподаваемого содержания, разработки учебных целей и их последовательности. Давайте подробнее узнаем о различных компонентах и процессах традиционного плана урока ниже:

Общие компоненты

Эти методы обеспечивают, чтобы создаваемые уроки были относительно согласованными, ориентированными на цели и отвечали различным образовательным потребностям. Полный шаблон плана урока обычно включает в себя ряд ключевых элементов, каждый из которых выполняет определенную функцию, представленных следующим образом:

1. Цели: С четко определенными и лаконичными целями студенты смогут узнать, что от них ожидается после завершения урока.

2. Необходимые материалы: Здесь указывается все необходимое для эффективного проведения урока.

3. Введение и зацепка: Введение создает первую стадию урока, привлекая внимание студентов и вызывая их интерес к изучаемому материалу.

4. Контролируемая практика: Учителя разрабатывают конкретные навыки и идеи в проектировании контролируемой практики для явных демонстраций и объяснений урока.

5. Самостоятельная практика: На этом этапе учащиеся самостоятельно практикуют полученные знания, таким образом закрепляя свои знания и способствуя их удержанию.

6. Обзор и завершение: Важно провести обзор изучаемого материала, чтобы определить, достигнуты ли цели урока.

Типичные форматы

В традиционном шаблоне плана урока, типичный формат предполагает осязаемые, структурированные формы, которые предоставляют педагогам четкую дорожную карту. Эти форматы, хотя и различаются по своему дизайну, преследуют общую цель организации учебного содержания для студентов и бизнеса. Рассмотрим следующие пункты, что включено в традиционный формат:

1. Линейные текстовые документы

Текстовые документы являются наиболее типичным форматом для создания традиционного шаблона плана урока, который является довольно простым. Пользователи добавляют все детали уроков в последовательном порядке, начиная с целей до оценивания. Этот формат позволяет учителям следовать стратегиям преподавания и предвидеть возможные ответы студентов. Однако его недостатком является то, что его создание может отнимать много времени и может недоставать визуальной ясности более структурированных шаблонов.

2. Рукописные планы или печатные сетки

Многие педагоги используют формат печатной сетки и создают рукописные планы для организации своих уроков. Эти сетки обычно содержат строки и столбцы, разделенные на различные аспекты урока, такие как временные промежутки, предметы и виды деятельности. Кроме того, они предоставляют пользователям материалы для быстрого ознакомления и могут быть особенно полезны для ежедневного или еженедельного планирования уроков. Рукописные планы предлагают гибкость, но они могут быть менее долговечными и более жесткими для обмена.

3. Еженедельные диаграммы в физических ежедневниках

Другой формат традиционного шаблона плана урока - это бумажные дневники с еженедельными таблицами, так как они предоставляют общее представление о плане уроков на всю неделю. Учителя могут использовать этот формат, чтобы определить цели, материалы и виды деятельности на каждый день, обеспечивая эффективное управление временем в течение уроков. Хотя этот метод поддерживает последовательность и планирование, он может вызвать затруднения в плане редактирования и обмена с коллегами или администраторами.

Проблемы традиционного планирования уроков

Как обсуждалось в предыдущей части, хотя традиционные шаблоны планов уроков имеют множество преимуществ, у них есть и недостатки. Ниже представлены другие вопросы, которые могут возникнуть в этом плане урока:

1. Ограниченная гибкость: Традиционные планы уроков жесткие по своей природе, и учителям бывает сложно достаточно гибко подходить к разнообразным потребностям учащихся.

2. Затруднительность по времени: Как оказалось, составление планов уроков может быть трудоемкой задачей, что недопустимо в этом быстром мире.

3. Неэффективная командная работа: Рукописный план урока обычно создается в условиях индивидуальной изоляции, что исключает возможности для обратной связи от коллег через коллективную работу.

4. Визуальные ограничения: Рукописные заметки и текстовые планы могут не иметь визуальных элементов, что в конечном итоге снижает вероятность их понимания и взаимодействия со стороны других.

5. Ограниченная рефлексия и обратная связь: Пользователи не могут получить полезную обратную связь по своему традиционному шаблону плана урока, так как он не включает механизмы для постоянного анализа и обратной связи.

Ключевые элементы современного шаблона плана урока

По сравнению с современным и более организованным шаблоном плана урока, учителя могут работать с ним, чтобы создавать впечатляющие визуальные планы уроков. Они могут включать цветовую кодировку разделов, контрольные списки и различные редактируемые поля. Так что давайте углубимся в понимание основных элементов современного плана уроков ниже:

1. Основная структура обучения

Основой современного шаблона плана урока является создание хорошо разработанной структуры обучения. Эта структура делает каждый урок содержательным и согласовывает его с более крупными академическими целями. Давайте узнаем, что включено в основную структуру преподавания далее:

Цели (формат SMART)

При разработке шаблона плана урока структура должна содержать набор явно сформулированных целей в формате SMART как для студентов, так и для учителей. Они помогают дать надлежащее направление и помогают вам определить начальные и конечные точки процесса или урока. Более того, они гарантируют, что предполагаемые результаты обучения являются реальными в рамках доступного времени и ресурсов.

Соответствие стандартам

Если вы согласуете цели уроков с признанными образовательными стандартами, это обеспечит согласованность и строгость. Такое выравнивание помогает в сохранении интегрированной учебной программы, а также в сопоставлении между различными образовательными системами. С согласованными уроками они могут предложить единый язык как для учителей, так и для администраторов, но также и одинаковый уровень подотчетности по предметам и классам.

Необходимые материалы и ресурсы

В хорошем шаблоне плана урока вам потребуется полный список материалов и ресурсов, включая учебники, технологические инструменты и вспомогательные материалы. Это нужно для обеспечения надлежащей поддержки урока и предоставления учащимся всех необходимых учебных средств. Более того, эти материалы позволяют использовать различные стратегии преподавания, включая интерактивное обучение и обучение с использованием технологий, предоставляя тем самым учебный процесс гораздо более интересным для каждого ученика.

Стратегии дифференциации

Дифференциация является одной из ключевых особенностей современного планирования уроков, так как она учитывает разнообразие способностей, стилей обучения и фон студентов в современных классах. Некоторые стратегии дифференциации включают в себя различие содержания, процесса или продукта в зависимости от уровня готовности, интересов или профилей обучения учащихся. Учителя могут использовать визуальную помощь, кооперативную работу среди учащихся или методы простраивания продвижения, чтобы предложить всем студентам возможности взаимодействовать и понимать урок.

2. Этапы урока

Основная структура современного шаблона плана урока заключается в улучшении вовлеченности студентов и предоставлении постоянной обратной связи. Итак, давайте посмотрим, что входит в этот этап, пройдя по следующим пунктам:

Разминка/Активность для вовлечения

При разработке шаблона плана урока, структур, необходимо иметь чётко определённый набор целей в формате SMART как для студентов, так и для учителей. Эти структуры помогают придать смысл каждому уроку и связать его с более широкой учебной задачей. Давайте узнаем, что входит в основу учебной структуры в следующем:

Основное обучение/объяснение

На этом этапе преподаватель вводит новые концепции и умения для учеников, чтобы вдохновить их на творчество и активное участие. Для улучшения и увеличения их привлекательности, в процессе обучения можно включить конкретные объяснения, демонстрации и обсуждения. Этот этап не только дает возможность студентам лучше вовлекаться в урок, но и развивает навыки мышления и коммуникации.

Интерактивные задания/групповые задачи

После изучения различных тем, студенты могут плавно применять полученные знания. Эти задачи могут включать в себя групповые задания, совместные обсуждения и упражнения по решению проблем, чтобы способствовать обучению в группе и развитию навыков мышления. Кроме того, эта активная фаза позволяет учащимся более подробно изучать концепции, чтобы они могли развивать навыки общения и работы в команде.

Этапы формативной оценки

После завершения урока учащимся предлагается обсудить свой учебный опыт и вспомнить то, что они узнали. Одновременно выходные билеты содержат краткие вопросы, которые помогают студентам задуматься о своем обучении. Эти выходные билеты служат не только для привлечения внимания студентов, но и для создания настроения урока, делая содержание более актуальным и интересным.

3. Компоненты управления классом

Эффективное управление классом является важной частью любого эффективного шаблона плана урока. Учителя стремятся включить определенные управленческие функции, которые обеспечивают сосредоточенное, уважительное и продуктивное учебное пространство. Кроме того, современные планы уроков часто включают в себя следующие ключевые стратегии управления классом:

Управление временем на каждом этапе

Наличие четкого плана этапов позволяет избежать задержек на уроке и обеспечить покрытие всего материала в отведенное время. Преподаватель может распределить 5 минут на разогрев, 20 минут на объяснение и 10 минут на групповую работу. Правильное планирование времени для каждого этапа городит на созданный урок материал.

Ожидания по поведению студентов

В классе наличие чётких ожиданий относительно поведения на каждом этапе урока может значительно помочь студентам в обучении этому. Например, работая в группах, учащиеся могли бы использовать четкие жесты и повторяющиеся устные сигналы для поддержки этих поведений. Обычно эти инструменты предоставляются в формах шаблонов плана урока.

Резервные реакции на типичные нарушения

Если вы обнаружите, что необходимо решить типичные нарушения, то план действий может помочь. Они могут включать в себя поведенческие проблемы, изменения расписания в короткие сроки или технические сбои. Кроме того, если вам нужно провести онлайн-мероприятие, вы можете использовать резервные планы действий, чтобы заставить студентов добиваться успеваемости.

4. Оценка и обратная связь

Включив в свой шаблон плана урока мощный механизм оценки и обратной связи, вы автоматически можете повысить учебное освоение студентами. Следующие пункты помогут вам определить, какие типы обратной связи и оценок являются наиболее эффективными:

Рубрики или чек-листы для оценивания

Рубрики — это оценочные руководства, в которых указаны конкретные критерии и уровни выполнения, помогающие студентам понять ожидания. Чек-лист отмечает основные компоненты или этапы, необходимые для выполнения задания, так как он помогает учителям вести учет работы студента. Эти две вещи обеспечивают четкие критерии для оценки работы студента и способствуют консистенции оценивания.

Отслеживание формативного и суммативного обучения

Если вы хотите провести оценку в процессе обучения, это обычно называется формативной оценкой, которая дает вам немедленную обратную связь. Сравнительно, суммативная оценка используется для оценки учебных успехов студентов в конце экзамена или проекта. Более того, оба этих типа отслеживания и оценивания в шаблоне плана урока гарантируют комплексный подход к оценке прогресса студентов.

Секция размышлений учителя

Секция отражения — это выделенное пространство для учителей, чтобы они могли улучшать свои педагогические практики, обращая внимание на различные вещи. Эти учителя могут рассматривать проблемы урока, ответы студентов на различные мероприятия и как они могут изменить свою стратегию для улучшения обучения. С помощью этой раздела для размышлений учитель может адаптироваться к различным другим методам для лучшей адаптации к потребностям студентов и достижения целей обучения.

Лучшие практики использования визуального шаблона плана урока

Как обсуждалось в традиционном шаблоне плана урока, структура содержала элементы, но из-за своей статичности они недоставали визуализации и понимания. Поэтому эта часть предоставит вам лучшие практики, которые вы можете использовать для создания эффективного плана с использованием таких инструментов, как Xmind. Этот инструмент является оснащённым ИИ инструментом для создания ментальных карт со следующими функциями:

1. Цветовая кодировка секций для быстрой навигации

В шаблоне плана урока вы можете разграничить разные секции урока с помощью цветов и сделать их легкодоступными. Xmind предоставляет пользователям широкий выбор цветовых схем, которые вы можете изменить для других узлов, линий, форм и текста. Это позволяет применять согласованные цветовые схемы к вашим ментальным картам, улучшая визуальную привлекательность и ясность.

2. Включение визуальных индикаторов для уровней дифференциации и вовлеченности

Визуальные подсказки могут значительно повлиять на представление плана урока, так как вы добавляете различные уровни вовлеченности студентов. Инструмент для создания ментальных карт содержит широкий спектр иллюстраций, наклеек и визуальных маркеров, которые можно встроить в различные темы. Более того, вы можете использовать опции прикрепления и вставки изображений, чтобы улучшить визуальную привлекательность урока.

3. Прямые ссылки на рабочие листы, видео или внешние ресурсы

Чтобы сделать урок более увлекательным и интерактивным, интегрируйте ссылки на разнообразные дополнительные материалы в ваш урок. К ним можно добавить ссылки на соответствующие рабочие листы, сайты, статьи и видео из различных медиа. С помощью Xmind вы можете корректировать план в зависимости от результатов и опыта студентов. Более того, студенты могут повысить свои учебные навыки, обучаясь у других.

4. Регулярно размышляйте и обновляйте план на основе результатов занятий

Если вы регулярно размышляете и обновляете свой план урока, это поможет вам определить, как его сделать практичным и отзывчивым в соответствии с потребностями студентов. Пользователи могут использовать различные функции планирования от Xmind для регулярного обновления своих уроков. Более того, делитесь ими со своим администратором, применяя опции разрешений, чтобы они могли размышлять над планом урока.

5. Визуальное согласование еженедельных/месячных тем для макропланирования

Если вы хотите создать шаблон плана урока структурированно, согласование плана в соответствии с еженедельной или ежемесячной темой может улучшить план. Различные инструменты создания ментальных карт, такие как Xmind, позволяют учителям создавать еженедельную или ежемесячную структуру. Вы также можете их просматривать и запрашивать предложения от других учителей, чтобы сделать их намного лучше и эффективнее.

Заключение

В заключение, эта статья проливает свет на тему шаблона плана урока и объясняет традиционную структуру плана урока. Вы прошли через разные проблемы традиционного плана и узнали, как важны современные структурные планы. В этой статье подробно представлены 4 ключевых элемента современного плана урока, а также предложен визуализационный инструмент, Xmind, для их более интересного понимания.