Zurück zu meiner besten Lernmethode: Wie Mind Mapping mich wieder zum Lernen brachte
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Mein Name ist Morné Olivier. Ich bin ein 35-jähriger afrikaanssprachiger Ehemann und Vater aus Südafrika und arbeite als Gemüsebauer. Ich belege derzeit auch landwirtschaftliche Kurse, da ich hoffe, eines Tages meine eigenen Unternehmen in diesem Sektor aufzubauen.
Lernen fiel mir noch nie leicht. Mein Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) macht es mir schwer, mich zu konzentrieren, während mein Perfektionismus mich oft daran hindert, Dinge zu beenden, selbst wenn ich mich fokussiere. In meinem Kopf sehe ich oft das große Ganze. Es in etwas Arbeitsfähiges umzusetzen, ist jedoch eine andere Geschichte.
Meine Lernherausforderung
Lernen durch Mind Maps
Glücklicherweise brachte mir meine Mutter schon in der Grundschule die Kunst des Mind Mappings bei. Wir sollten unseren Müttern viel öfter danken.
Und damit meine ich nicht, ein paar Kreise auf ein Blatt Papier zu zeichnen. Ich meine ernsthaftes Mind Mapping. Meine Mutter nutzte Mind Maps als echten Weg, um Dinge zu lehren, zu lernen und zu verstehen. Für mich hat das alles verändert.
Das Lernen machte plötzlich Spaß. Mind Mapping fesselte meine Aufmerksamkeit, und mein Perfektionismus wurde plötzlich nützlich, weil ich wollte, dass jedes Diagramm Sinn ergibt, richtig aussieht und korrekt verbunden ist. So bestand ich jede Schulprüfung bis zum Ende der Highschool.
Strukturverlust an der Universität
Doch dann kam die Universität.
Die meiste Arbeit musste auf einem Laptop erledigt werden. Aufgaben wurden zu langen Aufsätzen, und die Menge des Lernstoffs war einfach zu groß, um sie so zu strukturieren, wie ich es als Kind gelernt hatte. Die Art und Weise, wie ich Informationen erfasste, passte nicht mehr zu dem, wie von mir erwartet wurde zu studieren.
Ich blockierte.
Fast jede Aufgabe wurde zu spät oder unvollständig eingereicht. Die Arbeiten, die ich fertigstellte, waren oft sehr gut, aber das ging auf Kosten meiner anderen Fächer. Ein dreijähriges Studium wurde so zu einer sechsjährigen Herausforderung.
Der Weg zurück mit Xmind
Rückkehr zum landwirtschaftlichen Studium
Zehn Jahre später studiere ich wieder. Diesmal belege ich landwirtschaftliche Kurse, während ich auf dem Bauernhof arbeite und versuche, eine Zukunft für mich und meine Familie aufzubauen.
Ich wusste, dass ich eine Lernmethode brauchte, die zu meinem Gehirn passt. Also suchte ich nach digitalen Mind-Mapping-Tools. Ich begann mit MindMeister, was ich einfach und benutzerfreundlich fand. Später wechselte ich zu Xmind.
Xmind bot mir die intuitive Benutzeroberfläche, die ich brauchte, gepaart mit der Tiefe, die ich für die Entwicklung meiner Ideen wollte. Vor allem brachte es mich zu der Lernmethode zurück, die früher für mich funktioniert hatte.
Jetzt macht das Lernen wieder Spaß. Aufmerksamkeit kostet mein ADS-Gehirn immer noch Kraft, aber durch Mind Mapping fühlt sich dieser Preis absolut tragbar an.
Im Einklang mit meiner Denkweise arbeiten
Warum das so ist, wurde mir bei einem Gespräch mit Pete von Xmind erst richtig klar. Das passiert mir oft: Ich entdecke diese „Aha-Momente“ erst im Gespräch mit anderen.
Mind Mapping lässt mich visuell denken. Es zwingt mich dazu, die Kerngedanken zu identifizieren, anstatt mich sofort in jedem Detail zu verlieren. Visuelles Denken hilft mir zu sehen, worauf es ankommt, und diese Kerngedanken geben mir einen Startpunkt.
Xmind passt sich zudem meinem Alltag an. Ich kann ein paar fokussierte Stunden damit verbringen, ein Diagramm auf meinem Laptop zu erstellen. Wenn ich nach draußen gehen, etwas auf dem Hof überprüfen oder Zeit mit meinen Kindern verbringen möchte, kann ich das Diagramm auf mein Smartphone übertragen und dort weitermachen.
Die Bewegung und der Tapetenwechsel helfen mir, meine Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, ohne mich zwingen zu müssen, an einem Ort zu bleiben. Für mich ist die Formel einfach: Visuelles Denken, Kerngedanken und Bewegung lassen das Lernen wieder zum Vergnügen werden.
Vom Lernzettel zum echten Workshop
Ein kürzlicher Kompostierungs-Workshop hat mir gezeigt, wie sehr dieser Ansatz meine Arbeitsweise verändert hat. Früher bedeutete die Vorbereitung auf so etwas oft, die ganze Nacht wach zu bleiben, um in letzter Minute alles zu organisieren, stets mit der Sorge, etwas vergessen zu haben.
Diesmal waren meine Notizen bereits in Xmind strukturiert. Ich konnte den Pitch-Modus nutzen, um das Diagramm direkt in eine Präsentation zu verwandeln, ohne den Inhalt von Grund auf neu erstellen zu müssen.
Es fühlte sich ungewohnt an, in der Nacht vor dem Workshop nicht durchzuarbeiten. Aber es fühlte sich auch richtig an. Ich fing nicht bei Null an und musste nicht gegen meine eigenen Gedanken ankämpfen. Ich präsentierte auf Basis derselben Struktur, mit der ich das Thema verinnerlicht hatte.
Die Gliederungsansicht und der Pitch-Modus sind für mich herausragend, weil sie das Denken, Lernen und Teilen perfekt verbinden. Ihr wahrer Wert ist jedoch persönlicher Natur: Sie ermöglichen mir, so zu arbeiten, wie ich Informationen von Natur aus verstehe.
Wieder auf meine eigene Art lernen
Ich besitze immer noch eine der alten Mind Maps meiner Mutter aus einem Kurs, den sie vor etwa 30 Jahren geschrieben hat. Wenn ich sie heute betrachte, sehe ich, wie tief ihre Art des Lehrens mich geprägt hat. Xmind fühlt sich an wie die moderne Fortsetzung dieses Geschenks.
Es hat mir geholfen, zum Studium zurückzukehren und wieder Freude am Lernen zu haben. Vor allem hat es mich daran erinnert, dass das Problem nie darin lag, dass ich nicht lernen konnte. Ich brauchte einfach eine Methode, die zu der Art und Weise passt, wie mein Verstand denkt.
